LE SECTEUR ÉDUCATIF,
L‘un des piliers du développement durable au Cameroun
Contexte
L’intégration pédagogique des TIC dans l’éducation au Cameroun est une réalité depuis 2001, date de l’inauguration des premiers Centres de Ressources Multimédias (CRM) par le Chef de l’Etat Paul Biya, marquant ainsi la volonté du Cameroun de s’engager dans la modernisation du système éducatif par l’introduction des TIC dans la vie scolaire.
Dès lors, les différents piliers du système éducatif national (base, secondaire, supérieur et formation professionnelle) ont été activés et ont mis en œuvre des stratégies d’intégration des TIC dans leurs programmes.
Conséquence une grande variété de données sont ainsi produites et font l’objet d’exploitation par une multitude d’acteurs (enseignants, élèves ou étudiants, parents, personnels administratif, technique ou d’encadrement, collectivités territoriales décentralisées, partenaires privés et administrations sectorielles).
Cependant, de par le caractère nomade des activités de ses acteurs, le secteur éducatif qui rassemble le plus vaste ensemble d’usagers du numérique au Cameroun fait face à de multiples difficultés malgré les efforts consentis par le gouvernement en termes d’investissements : notamment:
Contexte
- dispersion des sources d’information ;
- inconstance des données produites par les établissements d’enseignement ;
- moyens de partage, d’apprentissage, de communications, d’accès à l’information et de gestion des données ;
- fracture numérique;
- barrières linguistique sociales, culturelles, géographiques ou professionnelles ;
- inégalité scolaire et la mobilité sociale ;
À ces difficultés se rajoutent de fortes inquiétudes concernant l’écart des enseignements dispensés aux élèves, étudiants et des effets collatéraux de la pandémie du Covid-19 qui ont mis à nue les capacités des écoles et universités à continuer leur mission d’enseignement et de collaboration dans un contexte de distanciation sociale.
Au moment où la transversalité du numérique place le secteur de télécommunications au cœur des stratégies de développement socio-économique et culturelle, il appartient à CAMTEL, bras séculier de l’état d’impulser la construction de stratégies intégrées d’aménagement et d’usages numériques, en vue d’accompagner l’Etat du Cameroun dans sa transformation digitale et la modernisation du système éducatif.
